以用戶(hù)為中心，聯(lián)合用戶(hù)、院校深度合作轉(zhuǎn)化技術(shù)成果是微特創(chuàng)新的重要路徑。微特一直注重校企合作，注重與各大院校的聯(lián)系，積極為高校提供實(shí)習(xí)基地。近日，江漢大學(xué)智能制造學(xué)院走進(jìn)微特實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行中。

在微特產(chǎn)品展廳及生產(chǎn)部門(mén)認(rèn)識(shí)微特產(chǎn)品

江漢大學(xué)智能制造學(xué)院學(xué)生到達(dá)微特首先參觀了湖北省傳感物聯(lián)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院展廳、微特產(chǎn)品展廳，學(xué)生們對(duì)微特的產(chǎn)品表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

謝工講解力矩限制器

孫工結(jié)合實(shí)際產(chǎn)品授課

微特工程師謝工、孫工分別就微特產(chǎn)品進(jìn)行授課。謝工向同學(xué)們講解了力矩限制器的設(shè)計(jì)和優(yōu)化過(guò)程。孫工就“室內(nèi)定位技術(shù)”和“立體庫(kù)定位系統(tǒng)”進(jìn)行講解，從技術(shù)現(xiàn)狀到技術(shù)特點(diǎn)、從系統(tǒng)介紹到應(yīng)用，引用案例，進(jìn)行更具象的介紹，讓學(xué)生更便于理解。

張工講解起重機(jī)在線(xiàn)故障診斷系統(tǒng)

分組進(jìn)入微特實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)

微特工程師張工向同學(xué)們介紹了“基于5G起重機(jī)在線(xiàn)監(jiān)控、維護(hù)預(yù)測(cè)及決策性運(yùn)維系統(tǒng)”，講解系統(tǒng)構(gòu)成、原理分析及系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。課堂氣氛活躍，在多位工程師的講解下，學(xué)生們對(duì)微特產(chǎn)品有了進(jìn)一步的了解。課程結(jié)束后，學(xué)生分組進(jìn)入微特實(shí)驗(yàn)室，近距離體驗(yàn)了微特產(chǎn)品的檢測(cè)過(guò)程，體會(huì)了微特在品質(zhì)上的用心。

付工就“工業(yè)設(shè)計(jì)”授課

微特工業(yè)設(shè)計(jì)師付工就“工業(yè)設(shè)計(jì)及其設(shè)計(jì)思想的運(yùn)用”與同學(xué)們展開(kāi)了交流。付工用多個(gè)案例與同學(xué)們積極互動(dòng)，生動(dòng)形象的向同學(xué)們介紹了工業(yè)設(shè)計(jì)的定義、設(shè)計(jì)流程及設(shè)計(jì)要素。

聶總與同學(xué)交流

微特技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)聶道靜與同學(xué)們進(jìn)行了親切的交流，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示在此次活動(dòng)中，不僅了解了微特，同時(shí)通過(guò)微特工程師的授課收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)到了不少“硬貨”。

收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

自2010年微特與江漢大學(xué)建立科研合作關(guān)系起，多年來(lái)微特與江漢大學(xué)“雙向奔赴”，成功圍繞多個(gè)科技項(xiàng)目展開(kāi)技術(shù)合作，雙方在合作過(guò)程中就起重安全智控領(lǐng)域取得多項(xiàng)突破，獲得了多項(xiàng)專(zhuān)利證書(shū)。微特也積極擔(dān)起企業(yè)責(zé)任，為江漢大學(xué)提供大學(xué)生實(shí)習(xí)基地。妥善安排每次活動(dòng)的行程，為學(xué)生準(zhǔn)備特色課程，助力學(xué)生發(fā)展。

未來(lái)，微特將持續(xù)和各大高校展開(kāi)合作，為高校提供實(shí)習(xí)基地，同時(shí)深耕起重機(jī)安全管理領(lǐng)域，成為全球起重機(jī)安全和管理領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。